为贯彻落实持续改进的教学质量监控机制，确保师范专业认证工作实效，为教师考核、职称评聘、青年导师制培养等工作提供依据，自2019年起，教学质量监控与评估处采取覆盖式听课评教。本年度第一阶段工作已于2018—2019学年第二学期顺利完成，本学期听课评教执行落实第二阶段重点，具体工作方案如下。
督导日常听课评教工作贯穿整个学期。2019—2020 学年第一学期特定范围重点听课评教工作应于 5周内完成。具体时间为第10—14周（11月4日—12月8日）。听课评教反馈及追踪持续改进工作应于听课后及时开展，最迟不晚于第18周（1月5日前）。
1.2018—2019 学年第二学期未承担教学任务，本学期承担教学任务的教师。
2.自 2017 年 9 月以来新入校的教师，本学期承担教学任务者。
3.新开课及开新课教师。本学期开设课程为 2017年9月以来，个人未曾讲授过的课程者。
1.培养方案、教学大纲的制定及执行情况，检查调补课、教案、作业布置和批改等教学运行情况。
2.是否符合专业认证的基本课堂教学要求，对标查找问题。
1.听课时要对每位听课对象进行综合考查，包括教案、教学设计、作业的安排指导、作业（实验报告）的批改等。听课后及时将有关意见和建议与任课教师交流，帮助中青年教师掌握教学技能和教学规律，改进教学工作，不断提高教学质量。
2.督导听课过程中需认真填写听课记录本，同时在“教学质量综合评价与分析系统”（M齐鲁）完成相应课程评价。集中检查结束后，教学质量监控与评估处对检查结果进行汇总通报。
3.每位督导教授每学期听课评教工作量不低于20节。在完成相应期中教学质量检查听评任务的基础上，应重点持续关注上学期听课过程中发现存在突出问题、需持续跟踪听课指导的教师，以及学生评教反映存在教学中需予以改进提高的部分教师。
