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2021-2022学年度第一学期学生评教及教师评学情况通报
发布日期: 2022-01-13 浏览次数:

学生评教与教师评学工作是教学质量监控体系的重要组成部分,为贯彻落实师范专业认证“持续改进”理念,改进教学中存在的问题,促进教师专业发展和提升学生学习效果,教学质量监控与评估处于2021年12月13日至12月16日组织了学生网上评教及教师网上评学活动。现将有关学生评教及教师评学情况通报如下:

一、基本数据统计

(一)学生评教

1.各学院学生参评率分析

本学期应参评人次为145587人次,实际有效参评人次为139736人次,人次参评率为95.98%;应参评学生人数为 15454人,实际有效参评人数为14699人,人数参评率为95.11%。具体到各学院,人次参评率最高的三个学院分别是:经济与管理学院、物理与电子工程学院、化学与化工学院,人次参评率分别为100%、100%、99.7%。各学院具体参评率统计情况详见表1。

表1 按学院学生评教参评率统计表

学院名称

参评人次

应评人次

参评率(%)

排名

经济与管理学院

8587

8587

100

1

物理与电子工程学院

12653

12653

100

1

化学与化工学院

4979

4994

99.7

3

外国语学院

6496

6521

99.62

4

数学学院

4028

4069

98.99

5

音乐学院

25006

25307

98.81

6

马克思主义学院

1796

1818

98.79

7

文学院

6424

6505

98.75

8

信息科学与工程学院

8206

8398

97.71

9

美术学院

7906

8242

95.92

10

教师教育学院

29089

31124

93.46

11

生命科学学院

12263

13239

92.63

12

历史文化学院

7013

7923

88.51

13

体育学院

4823

5737

84.07

14

2.各学院评教成绩分析

从评价结果看,学生对我校732名教师进行了评价,对教师的授课质量普遍较满意。参评教师成绩最高分为95,最低分为88,90分以上的教师共有731人,占参评教师总人数的99.86%,全校平均分达94.4。学生评教成绩低于90分的教师共有1名,系音乐学院教师。

各学院教师成绩的平均分统计中,平均分最高为94.66,最低为94.06。平均分最高的前三名学院分别为:经济与管理学院、生命科学学院以及化学与化工学院,教师平均分分别是94.66、94.62与94.52。各学院参评教师平均分统计详见表2。

表2 按学院参评教师平均分统计表

学院名称

参评教师人数

平均分

排名

经济与管理学院

44

94.66

1

生命科学学院

47

94.62

2

化学与化工学院

35

94.52

3

文学院

34

94.52

3

音乐学院

68

94.47

5

美术学院

56

94.47

5

数学学院

35

94.46

7

马克思主义学院

31

94.44

8

体育学院

58

94.41

9

外国语学院

62

94.4

10

物理与电子工程学院

44

94.37

11

历史文化学院

45

94.34

12

信息科学与工程学院

52

94.08

13

教师教育学院

121

94.06

14

(二)教师评学

1.各学院教师参评率分析

本次评学共有14个学院642名教师参与评学工作,应评教师人数为741人,教师人数参评率为86.64%;教师参评人次为2696次,应评人次为3064次,教师人次参评率为87.99%。具体到各学院,教师参评率最高的学院为:教师教育学院、外国语学院、经济与管理学院以及物理与电子工程学院,参评率均为100%。各学院具体参评率情况详见表3。

表3 按学院教师评学参评率统计表

学院名称

参评人次

应评人次

参评率

排名

教师教育学院

473

473

100

1

外国语学院

180

180

100

1

经济与管理学院

155

155

100

1

物理与电子工程学院

221

221

100

1

数学学院

114

115

99.13

5

马克思主义学院

95

96

98.96

6

音乐学院

477

491

97.15

7

信息科学与工程学院

153

165

92.73

8

美术学院

209

242

86.36

9

化学与化工学院

67

82

81.71

10

文学院

97

125

77.6

11

生命科学学院

178

235

75.74

12

体育学院

205

344

59.59

13

历史文化学院

72

133

54.14

14

2.教师评学结果分布情况

教师对学生整体评价较高,全校教师共计评价教学班2295个,其中评学分数90分以上的教学班2165个,占总教学班的94.34%;80~89分的教学班114个,占总教学班的4.97%;70~79分的教学班10个,占总教学班的0.44%;60~69分的教学班6个,占总教学班的0.26%。教师评学成绩低于70分的班级总计6个,其中教师教育学院4个,物理与电子工程学院1个,音乐学院1个。

二、评价结果分析

(一)总体情况分析

在本次学生评教与教师评学工作中,大多数学院高度重视,积极组织教师与学生参评,本学期参评率总体较高。经济与管理学院和物理与电子工程学院的学生评教率与教师评学率均为100%,教师教育学院与外国语学院教师评学参评率为100%,值得其他学院学习。

从评价结果来看,学生对我校教师的授课质量普遍较满意,参评教师成绩最高分为95,最低分为88分,全校平均分达94.4,最低分与平均分与上学期相比均有所上升。教师对学生整体评价较高,其中评学分数90分以上的教学班占总教学班的94.34%,与上学期相比上升了2个百分点;评学成绩低于70以下的班级有6个,与上学期相比减少了近50%。

(二)学生方面

通过教师评学主观题留言可以看出,我校大部分学生学习态度比较端正,到课率高,听课认真,学习氛围浓厚,学生整体学习情况良好。教师对学生的学习提出了希望,并给出了很多合理建议。同时也指出了学生在学习过程中存在的一些问题,如学生学习动力略显不足,自主学习与探究能力有待提升,对深层次知识的理解还存在一定欠缺,对知识的综合运用能力有待进一步加强等。

以上具体情况将以问题反馈清单的形式反馈到各学院。

(三)教师方面

通过学生评教主观题留言可以看出,我校大多数学生认为我校教师治学严谨,认真负责,备课充分,讲课有条理,教学方法灵活多样,对同学们的疑难问题解答认真,教学效果好。

在学生评学中,不少教师在主观题中留下了自己的教学反思,提出了下一步的教学改进计划,如在今后的教学中改革教学方法,继续加强项目式教学、小组合作教学、案例式教学的实施力度,进一步提高学生的学习兴趣和积极性;着重培养学生的自学能力、小组协作能力以及分析与解决问题的能力等。

同时,学生也反映了教师在教学过程中存在的一些问题,如教师上课声音小、语速过快;教师在课堂上与学生互动较少,上课枯燥,课堂气氛不够活跃等。

以上具体情况将以问题反馈清单的形式反馈到各学院。

三、评价结果反馈

1.教学质量监控与评估处将评价结果反馈到各二级学院,各学院需在学院内部的教学工作会议上通报本学期评学评教情况,并制定下一步的整改措施。

2.请各二级学院于下学期开学第三周之前将整改措施交至教学质量监控与评估处备案,教学质量监控与评估处将在下学期的评学评教工作中检验各学院的整改效果。

教学质量监控与评估处

2022年1月13日